“磁铁”单元非纸笔诊断试题设计

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〔摘   要〕  针对非纸笔诊断评价在实践过程当中存在的一些问题，我们认真研读了《义务教育科学课程标准（2022年版）》，并查阅相关的文献资料，对指向核心素养的小学科学非纸笔诊断试题设计进行研究。在核心素养理念的指导下，我们以教科版小学科学二年级下册第二单元“磁铁”为例，设计合理化、系统性的非纸笔诊断评价方案，让学生在充满趣味性、情境性、综合性、实践性的非纸笔评价中，诊断出自己的真实科学水平。（剩余3129字）

试读结束

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