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〔摘 要〕 建构区不仅为大班幼儿提供了丰富的学习与发展机会，还提高了幼儿的数学能力和运用象征符号、实践科学技能等多种能力。大班幼儿在搭建幼儿园教学楼、运动场、摩天大楼、小学教学楼等物品中，用他们丰富的想象力把积木、牛奶罐、纸盒等材料变成了各种建构物。这些多样化开放式材料为幼儿提供了多元课程，提高了幼儿的各项技能，帮助他们能从幼儿园生活成功过渡到小学生活，顺利实现幼小衔接。（剩余4565字）
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多样化开放式材料助力幼儿科学学习
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