加强学生责任感

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〔摘    要〕  本文旨在研究幼小衔接科学教学中责任感的培养问题。通过文献综述、案例分析等方法，探讨如何在幼儿园和小学阶段培养学生的责任感，以提高科学教育的质量。

〔关键词〕  小学科学；责任感；学习动机

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2024）  06    109-111

幼小衔接是教育领域一个备受关注的议题，它关系到幼儿园和小学教育之间的顺畅过渡以及学生学习能力的提升。（剩余4195字）

试读结束

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