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〔摘 要〕 本文旨在探讨小学科学教学中存在的问题,并提出构建科学素养培养探究活动的策略。通过设计科学实践实验,强调实践性学习,培养学生科学实践精神。同时,通过合作性的探究活动,分配任务,促进团队协作,提升学生的协作精神。将学科内容与生活问题结合,引导学生关注实际问题,培养实际问题解决能力。(剩余4733字)
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