科普课文教学研析

〔摘    要〕  教育在不断发展，尤其在科技发展背景下教育要面向现代化、面向未来，传统死板的教学理念无法满足这一需要。为此，教师要从科技角度出发，寻找能够与教育契合的科技内容，将其应用到科普课文教学中，增加课堂趣味性，以此实现教育变革。由于科技内容广泛且多面，所以很难在短时间内发现不同科技内容与科普课文教学的关系。（剩余4701字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。