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〔摘 要〕 在素质教育改革的背景下，为培养小学生的科学素养，助力小学生科学素质的不断提升，小学科学教师在教学中应当采取多种措施，逐渐培养学生的观察习惯，如在归纳中得出观察结论、在演绎中分析事物规律、类比观察到的现象、在实验实践中观察思考等，为小学生今后的学习与成长筑牢基石。（剩余4183字）
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学生观察习惯的养成
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