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〔摘 要〕 随着科学育人观深入人心，教师纷纷探寻数学课堂教学的优化途径，力求找到一个人气指数高、群众基础强、实效价值大的教学模式，切实促进新课程改革的务实发展。因此，教师开始将翻转课堂应用于数学教学之中，力求给予小学生耳目一新的感觉，激发小学生的参与兴趣、认知热情与求知欲望。（剩余4659字）
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优化翻转课堂的可行性策略
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