农村信息技术课堂的混合式教学

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〔摘    要〕  随着教育部出台的《义务教育数学课程标准（2022版）》，以及“双减”政策的落地，各地中小学在课程新标准和“双减”政策指导下，落实课程新标准，指向学科核心素养的培养。本文探索了将数字化技术运用于数学教学全过程、提高学生数学核心素养的方法和路径：激趣导入教学，巧用“课堂活动”功能;丰富教学内容，善用“在线微视频”;突破教学难点，活用数学学科工具;拓展思维能力，巧用动画效果;加强课堂练习，选用内置练习题;学习升华，巧用思维导图。（剩余4056字）

试读结束

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