以“做一个可爱的盆栽”活动为例探析指向核心素养的STEM教学设计

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〔摘    要〕  通过指导学生亲自种养植物、制作创意小盆栽，帮助学生真正掌握种子发芽的条件和植物生存、生长的条件，发展学生的实践操作能力，更好地构建学生的知识结构。

〔关键词〕  STEM教育;科学核心素养;科学课程标准

〔中图分类号〕  G424               〔文献标识码〕  A    〔文章编号〕  1674-6317  （2022）  12-0004-02

一、课程背景

盆栽是栽在盆里的、有生命的植物的总称。（剩余2283字）

试读结束

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