让学生科学核心素养落地生根的教学策略

学科教学重在培养学生的核心素养。如何在小学科学教学中挖掘有效的教学策略，培养学生的科学素养，是我们科学教师亟须考虑的问题。本文以教科版小学科学五年级下册《马铃薯在液体中的沉浮》一课为研究对象，探讨培养学生科学核心素养的教学策略。

一、创设问题情境——提升探究欲望

问题是科学探究的起点，培养学生的问题意识非常必要。（剩余2265字）

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