利用互联网创新实验教学

互联网给教育教学工作发展带来了新的机遇，教师也因此进行了教学创新。小学科学学科知识的学习对于学生创造性思维和探究精神等能力的发展具有重要的作用，教师在尊重学生课堂主体地位的基础上，大胆进行教学创新，希望学生在实验探究和学习的过程中，科学素养得以发展。在本文中，笔者将结合实践教学经验对“互联网+”背景下小学科学教师如何利用巧妙地展开科学实验进行阐述，以此促进学生的科学学习效率和科学精神的不断提升。（剩余3700字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。