深度学习背景下的教学评价

随着教育教学改革的逐步深入，教师在小学数学教学中，不仅要注重对学生进行专业文化知识的传授，还要善于根據知识的内在结构，引导学生从表面学习走向深入学习。教师的教不仅是为了学生的学，更是要注重引导学生进一步地理解。教师要善于使用激励性的评价语言，调动学生学习的积极性，让学生学会独立思考与探究，有效促进学生数学思维能力的提升与发展。（剩余1726字）

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