珍爱生命“动物的一生”单元教学思考

新版三年级下册科学教材改动较大，唯一保留下来的单元就是“动物的一生”，本单元是原版教材“动物的生命周期”的升级版。本文通过比较和分析两个单元的课程设置和教材内容，发现教材中的异同点，并由这些异同点引发教材变化对学生科学思维和科学技术社会与环境目标影响的思考。

一、紧扣课标，提升素养

（一）课题语言贴切，自然易懂

新版科学教材中的《茧中钻出了蚕蛾》课题更注重从学生的视角和立场出发，更符合其思维方式和语言特点，这样更容易让学生充满期待，对观察蚕宝宝充满好奇。（剩余1740字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。