“让学引思”发挥学生主观能动性

在教学过程当中，老师要培养学生多方面的能力，探究能力就是其中的一种。为了让学生有更大的发展空间，也让其有更大的思维空间，老师应当积极地进行引导，并且发挥学生的主体性。老师可以在课前利用“让学引思”的模式，让学生在课堂上能够跟随老师的思路来构建其数学框架。

“让学引思”这一理念有着非常深刻的内涵：让学，强调的是在课堂上老师应该把更多的时间、场地和机会让给学生，让学生能够有创造性地主动学习，从而真正成为课堂的主人。（剩余2069字）

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