进行引导性的教学渗透提高学生学习质量

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对小学生进行数学教学时，应该注重对其进行情感教育的渗透。数学是一个较为抽象的学科，学生在学习时需要投入更多的精力。为了调动学生对数学的学习兴趣，老师在教学时可以通过合理有趣的教学方式，不断提升学生学习数学的自信心，让学生热爱学习，体会数学中蕴含的乐趣。老师在进行数学教学时，需要根据当前的教学环境，对学生进行引导教学。（剩余3221字）

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