以学讲方式指导学生自主先学

科学学科是小学教学的重要科目之一，不仅能培养学生的科学文化素养，同时还能帮助学生更好地认识世界。这就需要教师通过有效教学手段，提高教学质量与效果。本文就如何在学讲方式下指导学生自主先学提出了几点策略，以期能够为相关教育工作者提供一定的参考。

学讲方式，指的是通过以学定教的方式发挥学生学习主体作用，对学生创新精神、实践操作能力的培养，具有一定的促进作用，教师应对此给予足够重视。（剩余1900字）

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