部分农村学校实验教学现状分析与对策

小学科学实验是一门实践性与操作性很强的科目，其课程目标是为了培养小学生的理性思维与动手能力，使小学生能够全面综合地发展。因此，在小学的教学中，教师应对其有足够的重视。

农村小学的科学实验水平呈现参差不齐的状态，总体上农村小学的科学实验水平远不如城市小学。小学阶段，是学生理性思维能力与动手能力形成的起始阶段，而科学实验，又是培养学生理性思维能力与动手能力的重要途径。（剩余1981字）

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