初中化学大概念整体教学模式的构建与实施策略

——以粤教版九年级“空气、物质的构成与组成”教学为例

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在当前课程改革背景下，如何有效提升学生的科学素养和深度学习能力已经成为初中化学教学的重要任务。传统化学教学往往侧重于知识点的讲解，容易导致学生知识的掌握碎片化、理解浅层化。大概念整体教学模式旨在通过构建核心概念，促进学生对化学学科整体性、系统性的理解。大概念不仅是学科知识的框架和逻辑核心，还是学生思维发展和核心素养培养的重要抓手。（剩余6184字）

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