基于深度学习的初中物理教学活动设计
——以人教版“跨学科实践：制作望远镜”为例
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一、教材分析
本节课以人教版物理八年级上册第五章第5节“跨学科实践：制作望远镜”为例，是透镜知识及其应用的综合实践，旨在通过实践活动加深学生对透镜成像原理的理解，培养其动手能力与跨学科整合能力。通过望远镜项目，学生将综合应用所学的物理学科知识解决实际问题，提升个人的科学素养。
二、教学目标
1.理解凸透镜和凹透镜的成像原理，掌握望远镜的基本结构与工作原理，增强对物理现象的认识与解释能力。（剩余5561字）