指向人地协调观培养的初中地理情境式教学设计

——以“世界上最大的黄土堆积区——黄土高原”为例

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一、课标解读

《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）对本节的要求是：“运用地图和相关资料说出区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。”要求学生能够描述中国不同区域的主要地理特征，比较区域差异，以区域的视角说明人类活动与自然环境和资源的关系，初步形成因地制宜的发展观念。（剩余5016字）

试读结束

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