革命文物在初中历史课堂中的运用
——以“中国工农红军长征”教学为例
《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调要让学生了解历史知识，注重培养学生的历史学科核心素养。在有限的课时内最大限度地提高课堂教学效率，使学生真正成为课堂的主体，这已成为摆在广大历史教师面前的一项重要任务。革命文物作为一种独特的教学资源，具有直观性强、历史信息丰富、情感冲击力大等特点，将革命文物引入初中历史课堂中能够加深学生对历史知识的理解和记忆，培养学生的爱国主义情感，尤其是在学习中国革命史这一模块时，革命文物能为学生提供一个观察、感悟历史的窗口，帮助学生全面、立体地认识这一历史时期。（剩余5870字）