情境化教学在初中化学课堂中的应用
——以“能源的综合利用”为例
打开文本图片集
一、教材分析
沪教版九年级化学的第九章“能源的综合利用”与工业生产和科技进步紧密相连，对学生未来的职业选择具有重要的启发作用。鉴于本章内容的独特性，教师在挑选教学材料时拥有更广阔的创意空间。教师可以引入前沿科技，以此点燃学生的学习热情，巩固他们的学习决心，并培育他们的爱国情感。
二、学情分析
已有认知表现：九年级学生已经能够理解燃油汽车排放的尾气对环境造成的污染以及温室效应的影响，并意识到石油资源的有限性。（剩余4121字）