基于项目式学习的初中历史教学

——以初中历史“沟通中外文明的‘丝绸之路’”教学为例

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随着教学改革的持续推进，在初中历史教学中，项目式学习理念凸显了一定的教学优势，其倡导将课程知识融入学习项目中，引导学生在完成项目任务的过程中学知识、长技能，从而提高课堂教学的有效性。基于此，本文以初中历史“沟通中外文明的‘丝绸之路’”教学为例，从“紧跟课标要求，确立项目目标”“坚持目标引领，设立项目任务”“做好项目评价，优化教学细节”三个层面对基于项目式学习的初中历史教学展开研究，旨在促进初中历史教学质量的提升。（剩余5489字）

试读结束

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