核心素养视角下的初中化学实验教学

——以“金属与酸的反应”为例

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新课改背景下，初中化学实验教学需要以培养学生核心素养为主要教学目标，不仅要帮助学生掌握化学知识，还要培养学生的科学探究能力、创新意识、科学精神和责任感。如何构建以核心素养为导向的初中化学实验教学体系，成为当前化学教育研究的重要课题。本文以“金属与酸的反应”教学为例，探究初中化学教师在规划该课实验教学内容时如何促进学生核心素养的发展，从多维度培养学生的综合素养，从而帮助学生构建更加全面和具体的化学知识体系。（剩余5383字）

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