初中英语阅读教学中学生文化意识的培养

——以人教版英语九年级Unit 6 Section A 3a阅读教学为例

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阅读作为英语教学的一个关键环节，它能让学生在阅读过程中意识到语言和文化的联系，不仅能积累语言知识，还能加深对语言所蕴含的文化的理解。在全球化的背景下，加强学生的跨文化意识的培养，培养其跨文化交流的能力，已成为许多教师关心的重要课题。在《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中，对跨文化意识也提出了明确的要求，这就进一步强调了培养跨文化意识的必要性和紧迫性，这就要求英语教师充分利用英语的工具性、人文性和交际性等特征，引导学生在英语阅读过程中形成跨文化意识，认识各国的文化特色，对其他国家的文化进行合理的分析和理解，并建立起正确的文化理念。（剩余6015字）