基于学生地理综合思维能力培养的初中地理教学设计

——以“现代化的畜牧业”为例

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地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学，涉及人口、资源、环境和发展等问题，既有自然科学的性质，又有社会科学的性质。其包含的地理要素之多以及各要素之间的相互联系、时空变化错综复杂，使学生地理综合思维能力的培养难度极大。对于初中学生，教师该如何引导，使学生发现地理要素，建立要素之间联系的思维认知，厘清要素之间的逻辑关系，能运用多种要素综合分析并解决地理问题。（剩余5348字）

试读结束

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