基于核心素养的初中体育探究式教学

——以“蹲踞式跳远”教学设计为例

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体育是素质教育理念下非常重要的学科之一。传统应试教育理念下，初中体育学科教学模式倾向于单一的教师讲解模式，对学生自主学习、合作探究活动的组织没有过多关注，因此学生的体育锻炼兴趣、体育锻炼习惯等没有及时形成，学生的体育素养也没有得到提升。核心素养理念下的初中体育探究教学有利于激发学生参与体育活动的兴趣，提升学生参与体育活动的综合效果。（剩余4393字）

试读结束

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