面向核心素养的主题教学法
——以“中国传统节日的起源”为例
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历史教育，作为人文教育的重要组成部分，承载着传承文明、启迪思维、塑造人格的使命。为了应对这一挑战，“面向核心素养的主题教学法”应运而生，它强调在教学过程中不仅传授知识，还要通过主题学习引导学生主动探索、思考和解决问题，从而逐步提升个人的核心素养。
通过聚焦“中国传统节日的起源”这一主题，本教学法旨在引导学生学习节日的历史背景和文化内涵，深化对历史五大核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀的理解和应用。（剩余4004字）