基于中华优秀传统文化渗透的课堂教学

——以初中道德与法治“守望精神家园”为例

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在初中阶段的教育教学中，教师需将中华优秀传统文化渗透到道德与法治教学中，全面培养学生的综合素养与爱国精神，使学生能够具备良好的道德品质与爱国情怀，成为优秀的社会主义接班人。基于此，文章以道德与法治九年级上册“守望精神家园”为例，通过情境代入、问题导向、角色扮演等多种方式，将中华优秀传统文化渗透在课程教学中，以此提高道德与法治的教学质量，增强教育效果，推动初中道德与法治教学的创新发展。（剩余4550字）

试读结束

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