“丰富的社会生活”教学实录

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初中阶段是学生学习、掌握基础以及完善个人认知体系的关键时期。教师需要关注自身的教学质量与教学水平，尤其是在新课改后，更要强调课题教学的有效性。为此，道德与法治八年级上册“丰富的社会生活”教学设计将从多维度、多层面开展，以达到教学要求与目标。

一、围绕教材，确定教学目标

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）是教师开展教学活动的重要指南，它为教学提供了重要依据。（剩余3709字）

试读结束

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