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随着我校学生人数的逐年增多，数学作业批改中暴露出的弊端也越来越多，改革小学数学作业批改方式已刻不容缓。大班额下，小学数学作业批改主体要多元化，批改方式要多样化，评价方式和批改用语要人性化，这样既减轻了教师负担，也调动了学生学习数学的积极性，既解放了教师，也成就了学生，真正达到了师生的“双赢”。
批改作业的目的在于检查教师的教学效果，了解学生对知识的掌握情况。（剩余3381字）
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大班额背景下小学数学作业批改方式初探
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