学科大概念教学理念在小学音乐教学中的应用研究
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摘 要：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出优化课程设置，艺术课程以美术和音乐为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，并要求基于核心素养发展，遴选主题内容，增强内容与育人目标的联系。在此背景下音乐教学模式该如何调整？学科大概念则为其提供了新的视角和指引。从学科大概念概述、学科大概念下KUD模式对小学音乐教学目标转变和学科大概念教学理念在小学音乐教学中的应用途径三个方面进行梳理、研究、论述，为小学音乐教学转变提供一条可参考的路径。（剩余4829字）
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