分析有效课堂互动提高小学数学教学的实效性

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小学阶段是培养学生学习习惯的重要时期，在小学阶段就培养学生与教师之间良性互动的能力，便于学生在今后的学习中也能积极保持与教师的互动。首先分析课堂有效互动在数学教学中的积极作用，接着对小学数学课堂互动的现状及原因进行分析，最后分析在小学数学课堂教学中如何实现课堂互动的有效性，使师生在课堂中能够高效进行互动，提高数学课堂的教学效率，使学生的学习能力和核心素养得到提升。（剩余3225字）

试读结束

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