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摘 要：小学数学是一种系统化的知识结构，教师可以在小学数学课上进行结构化教学，从而使学生在一定程度上建立起自己的知识体系，这样可以减少学生在知识上的困难，并进一步提高学生知识学习的成果，奠定坚实的基础。从指导梳理知识、传授迁移方法、组织实践活动、应用问题导学四方面入手，阐述了开展小学数学结构化教学从而创新课堂教学，提高教学效率和质量的有效策略。（剩余5284字）
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以结构化教学契机引领小学新课堂
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