基于主题情境的以读促写在高中英语教学中的应用研究

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英语课程是我国教育体系中的重要组成，近些年，随着我国社会经济的快速发展，以及综合国力的显著提升，在国际社会的地位也不断提高，民族自信心也大幅提升，国家也将弘扬中华优秀传统文化作为实现伟大复兴的重要一环。在这样的背景下，有很多声音要求弱化英语学科的地位，将英语教育看作缺乏民族自信心的反映。不可否认，无论从新课程改革，还是高考趋势以及英语学科考查的重点来看，英语学科确实需要进行深度的调整和改革，但绝不是要弱化英语学科的地位，而是要调整考查的方向和重点。（剩余3448字）

试读结束

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