探究高中函数概念深度学习内涵及教学策略
——以“函数的概念”一课时为例
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摘 要：在新课程改革如火如荼推进的今天，教师的教育理念也正在进行着革新，越来越关注数学知识的深度学习。函数是高中数学最重要的主线之一。以深度学习理论为指导，总结深度学习内涵，分析学生学习现状，以“函数的概念”一课时为例，进行深度学习的教学设计，并形成函数概念深度学习的教学策略。
关键词：函数概念;深度学习;教学策略
2014年新高考改革启动以来，各省份积极响应，改革稳步进行，同时，数学新教材也投入使用，这一变革使得一线教师的教育理念也随之发生变化。（剩余5311字）