• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

尊重低年级孩子的方程思想

摘 要：解决问题是小学阶段教学的重要内容。因此，教师应该从小学一年级的课堂教学设计中就有目的、有计划地渗透解决问题的策略，从而促进学生的数学思维发展。在解决问题的方法上，低年级强调用算术的方法解决实际问题，而在实际教学中部分学生更愿意用方程的思想解决。

关键词：解决问题;算术方法;方程思想

新课程实施以来，传统的应用题已转变为“解决问题”。（剩余2099字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor