基于整本书阅读的小学语文教学实践思考
摘 要：《义务教育语文课程标准》中明确指出：真正把阅读工作放在重要的位置来开展是全面提升小学生人文素养的根本途径，调动阅读兴趣、扩大阅读面和增加阅读量是提升阅读教学质量的根本途径。以整本书的阅读指导为对象就如何应用于实践提出了合理化建议。
关键词：小学语文;整本书阅读;教学实践
整本书阅读在素质教育改革背景下发展成为热门话题，真正把课堂阅读和课外阅读结合在一起有利于提高学生的阅读能力和综合素养，结合小学生的理解能力精心挑选整本书素材，对于落实核心素养培养目标意义重大。（剩余1883字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。