刍议小学数学教学中数学文化的渗透
摘 要：数学文化的渗透是培植学生数学思维品质的重要方式，尤其在小学阶段，为学生创设广阔的数学文化氛围，让学生接触更多的数学文化知识，对培养学生严谨的思维品质、提升学生数学核心素养具有重要的作用。从小学数学教学的实际出发，提出一些切实可行的方法。
关键词：小学数学;数学文化;有效方法
近年来，随着数学教育理念的更新和教授学生“有用的数学”思想的提出，数学文化这一概念走进了数学教学中，教材中也会在适当的位置安排相应的数学文化知识，目的是提高学生学习数学的兴趣。（剩余1769字）
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