试论小学信息技术与合作学习的有机整合
摘 要：小学阶段是学生学习信息技术的最佳时期，这一时期学生的接受能力较强，而合作学习的开展有助于学生共同合作、互相交流、共同解决困难能力的培养。小学信息技术课堂引入合作学习，能够有效提高学生的学习效率，促进信息技术课堂教学质量的提升。
关键词：小学信息技术;合作学习;整合路径
一、科学划分合作学习小组，加强组员间的协调配合
开展合作学习，要求教师先做好合作学习小组划分工作，通过组员间的积极配合，提高学生学习效率，帮助学生掌握扎实的计算机知识，锻煉学生的计算机操作能力。（剩余1778字）
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