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【摘要】本文从课程开发和实践的背景、目标设置、内容设置、评价方式四个方面阐述本校《“红楼”探秘》高中语文校本课程开发和实践研究的方案。
【关键词】校本课程；“红楼”探秘；开发和实践
《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》将“整本书阅读”纳入了语文学习任务的范畴，同时也强调为了满足普通高中语文课程的多元化和选择性需求，我们必须提升对课程资源的认识。（剩余3788字）
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《“红楼”探秘》高中语文校本课程的开发和实践研究
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