高三地理作业设计与实践研究

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【摘要】优秀的地理作业能够延伸课堂，帮助学生加深知识的理解，同时能引导学生对分散的知识点进行重构，形成知识体系。高三地理作业设计实践中，注重对学生进行地理思维的培养，引导学生梳理知识网络，对知识点进行重构形成知识体系，又加强学生的延伸拓展能力，提升地理素养的目标。

【关键词】高三地理；知识建构；作业设计；综合思维

美国教育心理学家布鲁纳的“发现学习”理论强调学生的主动性和探究精神，认为作业应该成为学生自主学习和探究的重要手段。（剩余2790字）

试读结束

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