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在推进教育改革的大环境下，教师要更加注重对学生阅读能力的培养，扩大阅读范围，以提高学生的阅读水平，丰富学生的知识积累，促进学生全面发展。基于此，教师可以开发阅读资源，将非连续性文本引入课堂，帮助学生掌握非连续性文本的阅读方法，以激发学生的阅读兴趣，推动学生主动阅读，从而提高学生的阅读能力。
非连续性文本是相对连续性文本而言的，一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等内容。（剩余3390字）
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小学语文教学中提高学生非连续性文本阅读能力的路径
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