以形知数　以数感形

——基于信息技术的数与形教学

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近年来，信息技术快速发展。教师合理运用信息技术可以更加直观地展示数学课堂知识，开阔学生的视野，提升学生的核心素养。在小学数学教学活动中，教师应重视培养学生的数形结合意识，引导学生将复杂的数学知识与直观的图像模型相结合。然而，在具体的教学环节中，部分教师存在思维模式过于传统、教学方式较为单一等问题。因此，教师需要创新思维模式，利用网络平台搜集素材，并运用多元化的教学方式。（剩余3075字）

试读结束

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