运用多元互动阅读丰富幼儿前阅读核心经验

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3～6岁是幼儿建立自我意识的关键期，帮助幼儿养成正确的学习习惯对其终身发展有着积极深远的影响。近年来，随着我国对学前教育工作的重视程度不断提高，培养幼儿的早期阅读能力已成为幼儿教育的热门话题。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。（剩余4173字）

试读结束

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