立足幼儿需要　共创户外课程

——以小班户外主题活动“去‘弯弯路’玩吧”为例

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户外环境能激发幼儿深入观察大自然的兴趣，促进其提出问题、不断尝试。教师应设计贴近幼儿生活的户外课程，建立幼儿与自然的联结。大自然对幼儿具有天然的吸引力，能够满足幼儿的好奇心和探索欲。亲近自然、探索自然是幼儿的天性，幼儿乐于参与户外课程，他们可以拿着工具挖土，可以在户外实践时畅聊，会发出“我找到宝石啦！”“我发现蚂蚁啦！”等惊叹。（剩余3416字）

试读结束

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