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中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）42-0131-04
当前，初中历史教学面临知识碎片化与素养培育割裂的挑战。《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调以核心素养为导向重构教学内容；而部编版教材采用时序与主题双线交织的编排体系，为大概念教学提供实施载体。（剩余6211字）
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部编版初中历史大概念教学路径设计探究
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