新课标背景下小学数学跨学科教学中阅读能力培养策略研究

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）42-0053-04

教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中写道：“必须教会少年阅读！凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，就不可能顺利地掌握知识。”由此可见，阅读能力对人的发展发挥着重要的作用。现阶段，部分教师过度重视数学理论知识的讲授，忽视了学生阅读能力的培养，导致学生在后期的学习中出现读不懂数学题目等问题，严重阻碍了学生的发展。（剩余5398字）

试读结束

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