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中图分类号：G633.98 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）42-0016-03
在教育数字化转型背景下，传统班级管理面临数据采集碎片化、评价方式单一、家校协同低效等挑战。人工智能（AI）技术的发展为突破管理瓶颈提供新路径，宁夏《人工智能赋能基础教育改革创新实施方案》明确提出2027年实现AI教育全覆盖的目标，亟须探索契合中小学场景的落地模式。（剩余4144字）
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人工智能深度融入班级管理的创新模式与实践路径探索
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