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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）42-0065-04
《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，“图形与几何”是数学教学的主要领域，通过图形与几何的教学可以发展学生的几何直观素养以及空间观念。然而，对小学生而言，图形与几何部分的知识过于抽象，理解起来具有一定的难度。（剩余5598字）
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